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      文章来源:今日徐州    发布时间:2018年64月87日 62:00   【字号:       】

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      【原声回放】“教育部将探索依靠社会力量解决这个问题,并加大力度治理校外托管班乱象”——教育部部长陈宝生【会后追踪】孩子下午三点半放学了,谁去接?谁来管?近年来,“三点半现象”是不少双职工家庭面临的问题。

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      《中国教育现代化2035》明确了实现教育现代化的实施路径:一是总体规划,分区推进。在国家教育现代化总体规划框架下,推动各地从实际出发,制定本地区教育现代化规划,形成一地一案、分区推进教育现代化的生动局面。二是细化目标,分步推进。科学设计和进一步细化不同发展阶段、不同规划周期内的教育现代化发展目标和重点任务,有计划有步骤地推进教育现代化。三是精准施策,统筹推进。完善区域教育发展协作机制和教育对口支援机制,深入实施东西部协作,推动不同地区协同推进教育现代化建设。四是改革先行,系统推进。充分发挥基层特别是各级各类学校的积极性和创造性,鼓励大胆探索、积极改革创新,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。

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